Узагальнення й практичне використання результатів лабораторних досліджень

Як показує вивчення впливу на дітей «телевізійної жорстокості», соціальна психологія сполучає повсякденну практику й лабораторний аналіз. Приклади аналогічного підходу ви знайдете у всіх х цієї книги: наведені в них дані є переважно результатами лабораторних досліджень, а ілюстрації взяті в основному з життя. Досвід соціальної психології - доказ того, наскільки доброчинне взаємопроникнення лабораторних досліджень і повсякденного життя. Нерідко неясні передчуття, що виникли під впливом повсякденності, стають поштовхом до проведення лабораторних експериментів, які допомагають нам глибше зрозуміти наш власний досвід.
Цей взаємозв’язок виявився при вивченні впливу телебачення на дітей. Тему лабораторних досліджень...

(- Вибачите, Ваша Високість, але насправді Ви зовсім не диктатор Итуании, маленької європейської країни. І самої Итуании теж немає. Юрби шанувальників, військові паради, цей кабінет... - все це ми влаштували для експерименту. Ми вивчаємо психологію людини. Насправді, Ваша Високість, Ви - Эдвард Белчер. Ви живете в Нью-Йорку, на Лонг-Айленде. Настав час відправлятися додому, Эдди!)
Зворотний бік медалі

Дослідник, що розробляє сценарії експериментів, які могли б бути привабливими ще й з погляду етики, схожий на балансуючого канатохідця. Людина, що вірить у те, що заподіює комусь біль, або випробовує сильний соціальний тиск, що роблять, щоб подивитися, змінить він своя чи думка...

Експериментальний реалізм іноді досягається ціною обману: людям розповідають яку-небудь достовірну байку. Експериментатор зовсім не хоче, щоб випробувані знали, що насправді ніхто ніякого електрошка не одержує. Інакше від експериментального реалізму нічого не залишиться. Саме тому біля третини психологічних досліджень (втім, їхня кількість зменшується) побудовані на обмані, хоч і проводилися для з’ясування істини (Korn & Nicks, 1993; Vitelli, 1988).
Експериментатори також зацікавлені в тім, щоб учасники експерименту не довідалися, яких результатів вони чекають, і щоб не почали «пригравати» дослідникам, бажаючи бути «гарними випробуваними», або, навпроти, будучи в поганому настрої, не стали діяти їм «на зло». На думку українського професора Анатолія Колядного,...

Випадковий розподіл радикально вирішує цю проблему, усуваючи всі подібні зовнішні фактори. Воно надає всім індивідуумам рівні шанси на те, щоб дивитися передачі зі сценами насильства або без них. Іншими словами, люди в обох групах будуть по всіх можливих параметрах - родиний стан, інтелект, утворення, початкова агресивність - приблизно однаковими. Так, імовірність влучення високоінтелектуальних індивідуумів в обидві групи однакова. Оскільки принцип випадкового розподілу створює еквівалентні групи, будь-яке їхнє розходження по такому параметрі, як агресивність, що буде виявлено надалі, можна буде зв’язати з тим, чи дивилися вони передачі з епізодами чи насильства ні (мал. 1.5). Саме завдяки випадковому розподілу миннесотских студентів, що...

Іншими словами, соціальні психологи перенесли перегляд телепередач у лабораторію, що дозволило їм контролювати «кількість» жорстокості, свідками якого ставали діти. Пред’являючи дітям передачі, що містять сцени насильства й не утримуючі їх, дослідники одержують можливість спостерігати за тим, як «кількість телевізійного насильства» впливає на їхнє поводження. Крис Бойятзис і його колеги показали лише декільком учням початкової школи один епізод з найбільш популярної в 1990-і рр. - і жорстокої - дитячої телепередачі «Непереможні рейнджеры» (Boyatzis et al., 1995). Протягом перших двох хвилин після цього глядачі зробили в 7 разів більше агресивних учинків, чим діти, які не дивилися телевізор. Ці прояви агресії...

Хоча внесення деяких інших коректувань і дає підставу для того, щоб пояснити кореляцію тучності й більше низького статусу дискримінацією гладких людей, абсолютної впевненості в цьому в нас немає. (А які інші пояснення могли б запропонувати ви самі?) Розглянемо дослідження, проведене соціальними психологами Марком Снайдером і Джули Хоген (Snyder & Haugen, 1994; 1995). Вони попросили 76 юнаків, студентів Миннесотского університету, познайомитися по телефоні з однієї з 76 студенток. Кожному юнаку була пред’явлена фотографія, і було сказано, що йому має бути розмовляти саме із цією дівчиною. Одній половині учасників експерименту були показані фотографії гладких жінок (які насправді не «призначалися» їм у співбесідниці),...

Контроль: незалежні змінні

Соціальні психологи експериментують так само, як творці літальних апаратів: вони відтворюють соціальні ситуації, що імітують основні параметри нашої повсякденності. Маніпулюючи одночасно одним або двома факторами, які називаються незалежними змінними, експериментатор фіксує ті зміни, які при цьому відбуваються з нами. Аналогічно тому як аеродинамічна труба допомагає конструкторові літальних апаратів у вивченні законів аеродинаміки, так й експеримент допомагає соціальному психологові зрозуміти принципи соціального мислення, соціального впливу й соціальних відносин. Кінцевою метою експериментів з аеродинамічною трубою є збагнення об’єктивних законів, яким підкоряється рух повітряних судів, і прогнозування експлуатаційних характеристик складних літальних апаратів. Соціальні психологи експериментують для того, щоб...

(- Добре, одне останнє питання: «Що ви взагалі думаєте про опитування суспільної думки?»
- Якщо чесно, мені здається, що їх занадто багато й що вони часто перетворюються в пророцтво, що самоздійснюється. Питання сформульовані так, що дуже важко не дати ту відповідь, який від тебе чекають.
- А по-моєму, Майк, ти помиляєшся. За даними недавнього опитування, 93% респондентів уважають, що опитування ніяк не впливають на їхню думку.
- Ну, можливо. Я можу й помилятися. - У такому випадку, я відзначаю, що ти не впевнений?)
Дослідники, які проводять опитування суспільної думки, повинні чуйно реагувати на ледь помітні й...

Пропоновані варіанти відповідей. Розглянемо вражаючі наслідки пропонованих варіантів відповідей. Коли Йооп ван дер Плихт і його колеги запитали имеющих право голосу британців, яке кількість електроенергії вони хотіли б одержувати від атомних станцій (у відсотках від загальної кількості електроенергії, вироблюваного Великобританією), середній відповідь склала 41% (Plight, 1987). Коли ж вони запитували інших респондентів, яке кількість електроенергії вони хотіли б одержувати від електростанцій, що працюють: а) на ядерному паливі, б) на куті, в) на інших джерелах, лише 21% опитаних віддали перевагу атомним станціям.
Аналогічна ситуація виникла й тоді, коли Говард Шуман і Жаклин Скотт звернулися до американців з питанням: «Що ви...

Важливість репрезентативності була наочно продемонстрована в 1936 р., коли редакція щотижневика Literary Digest у зв’язку з майбутніми президентськими виборами провела опитування суспільної думки, для чого розіслала поштою 10 мільйонів анкет. Кількість заповнених анкет, що повернулися, перевищило 2 мільйони, і відповіді респондентів свідчили про переконливу перемогу Альфа Ландона над Франкліним Д. Рузвельтом. Через кілька днів, коли відбулися вибори, виявилося, що Ландон переміг усього лише у двох штатах. Редакція послала анкети тільки тим, чиї адреси змогла довідатися з телефонних книг і зі списків автовладельцев, залишивши без уваги тих, у кого не було ні телефону, ні машини (Cleghorn, 1980).
Нерепрезентативність вибірки здатна...